[교수첨삭포함] 현대식으로 변용된 속담의 예를 3개 이상 찾아 제시하고, 변용의 방식과 원인을 분석하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 교수 첨삭

본문내용

서론

속담은 예로부터 민간에 전해져 내려오는 이야기이며 일종의 관용구로 옛날 사람들의 생각과 지혜가 담겨있는 말이다. 그러나 이러한 말이 시대가 변하고 문화가 변화면서 기존의 속담이 변화된 것들이 있다. 이렇게 변용된 속담의 방식과 원인을 알아보고자 한다.

[교수첨삭포함/A+] 한국어 교재에 나타난 언어 항목을 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 어휘교육의 필요성

2. 어휘교육의 중요성

3. 한국어 교재에서 어휘의 지도 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 교수첨삭

본문내용

서론

현재 우리는 세계화 시대에 살고 있다. 세계화 시대라는 말에 발맞추어 외국어를 배우려는 사람들이 늘어나고 있다. 외국어를 배우는 학습자 중 처음 배운 초급 수준의 언어를 계속 유지하려고 하는 사람은 거의 없을 것이다. 언어의 수준을 높일 수 있는 방법 중 하나가 어휘를 확장시키는 것이다. 같은 단어를 반복하여 사용하기보다는 비슷한 의미의 다른 단어를 사용하는 것이 더 유창해 보이며 듣거나 글을 읽는 사람들도 지루함을 덜 느끼게 된다. 그런 이유로 이번 과제에서는 어휘 항목을 더 효율적으로 학습하도록 교재에 제시할 수 있는 방법을 알아보고자 한다.

참고문헌

에르덴슈랭. (2013). 『몽골 대학의 한국어 교재에 나타난 유의어 분석』. 동아시아문화연구. 제5집. 255-310.

만리. (2010). 『한국어 교재의 시간부사 분석: 유의어 시간부사를 중심으로』. 상명대학교 석사학위논문.

신현숙. (1984). 『동사 {받다/얻다/버리다/잃다}의 의미 연구』. 건국대학교 박사학위 논문, 185-214.

[교수첨삭포함] 한국어 유의어(비슷한 말)과 반의어(반대말)을 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다

목차

1. 서론

2. 본론

1. 유의어와 반의어의 정의

1.1 유의어의 정의

1.2 반의어의 정의

2. 유의어, 반의어 목록

2.1 유의어 목록

2.2 반의어 목록

3. 효과적인 교수-학습 방안

3.1 도입

3.2 학습

3.3 정리

3. 결론

4. 참고문헌

5. 교수 첨삭

본문내용

서론

우리는 흔히 단어의 집합을 어휘라고 부른다. 어휘가 풍부하면 표현이 풍부하다고 느껴질 만큼 어휘는 언어를 잘 구사하기 위해 꼭 필요한 부분이다. 특히 한국어는 한자어나 외래어가 유입되면서 유의어가 많아졌다. 이런 유의어의 발달은 명확한 표현 전달 부분에서는 문제가 되기도 하지만 ‘표현성의 풍부’ 면에서는 긍정적인 부분이 더 많다. 이번 과제에서는 이런 유의어와 반의어의 정의에 대해 알아보고 그 중 유의어를 교육의 현장에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 알아보려고 한다.

참고문헌

문금현. (2004). 『한국어 유의어의 의미 변별과 교육 방안』 한국어 교육, 15(3), 63-92.

손달임. (2019). 『한국어 학습자를 위한 감정 형용사의 교육 연구-‘즐겁다’ 유의어의 의미와 사용 맥락 비교를 중심으로』 이화어문논집, (49), 275-302.

신희삼. (2014). 『반의어를 이용한 한국어 어휘교육 방안』 언어학, 22(4), 297-316.

어휘. (1994). 『국어국문학 자료사전』 한국사전연구사

이민우. (2012). 『반의관계를 이용한 한국어 교육 방안』 이중언어학, 49, 219-242.

이영규. (2009). 『학습용어 개념사전』 아울북.

이정희, & 서진숙. (2010). 『효과적인 한국어 어휘 교육을 위한 자료 개발의 실제』 이중언어학, (42), 195-218.

최종규. (2016). 『새로 쓰는 비슷한 말 꾸러미 사전』 철수와 영희

한국방송통신대학교 평생교육원 편. (2005). 『외국어로서의 한국어교육학』 한국방송통신대학교출판부

한재영 외. (2011). 『한국어 어휘 교육』 태학사.

비영리조직이 사회복지현장에 대두되고 있는 이유와 왜 비영리조직이 존재하는지 설명하시오

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 비영리조직이 사회복지현장에서 대두되고 있는 이유

2. 비영리조직의 존재 이유

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

Ⅰ 서론

사회복지조직하면 떠오르는 것이 바로 영리를 추구하지 않는다는 비영리성일 것이다. 왜냐하면 사회복지는 봉사, 희생 등을 그 기반으로 하고 있다는 인식이 팽배해 있기 때문이다. 또 사회복지하면 종교조직과 민간단체들이 떠오른다.

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Ⅱ 본론

1. 비영리조직이 사회복지현장에서 대두되고 있는 이유

첫째, 시장실패 이론에 따른 것으로 설명할 수 있다. 시장실패이론 또는 공공재이론의 핵심은 공공재를 생산하는데 있어서 시장은 근본적인 한계를 가지고 있다는 데에서 출발한다. 시장실패이론은 고전경제이론에서 상징하는 자유시장체계로는 공공재가 충족될 수 없다고 보고 있으며 이러한 공공재의 수요를 만족시켜 주는 정부의 존재를 정당화시켜 준다.

참고문헌

- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011

- 강용규, “사회복지행정론”, 공동체, 2007

- 신복기외, “사회복지행정론”, 학지사, 2007

- 오영호외, “비영리법인제도의 개선방안에 관한 연구”, 한국보건사회연구원, 2011

- 김지우, “영리법인과 비영리법인의 구별에 관한 법비교적 고찰”, 비교사법, 2003

2020년 정부청사청원경찰 민간경비론 기출문제복원(해설포함)

하고 싶은 말

2020년 정부청사청원경찰 민간경비론 기출문제 복원(해설포함)