피아제의 인지발달이론의 주요개념과 피아제 이론이 아동의 인지발달 이해에 기여한 점을 설명하고, 이론의 비판점에 대해 서술하시오.피아제의 인지발달이론의 주요개념과 피아제 이론이 아동의 인지발달 이해에 기여한 점을 설명하고, 이론의 비판점에 대해 서술하시오.

피아제의 인지발달이론의 주요개념과 피아제 이론이 아동의 인지발달 이해에 기여한 점을 설명하고, 이론의 비판점에 대해 서술하시오.

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목차

피아제의 인지발달이론의 주요개념과 피아제 이론이 아동의 인지발달 이해에 기여한 점을 설명하고, 이론의 비판점에 대해 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념 2. 피아제 인지발달이론의 발달단계 3. 피아제 이론이 아동의 인지발달 이해에 기여한 점 4. 피아제의 인지발달이론의 비판점 Ⅲ. 결론

본문

정보를 기존의 도식에 맞추는 것)’와 ‘조절(accommodation, 새로운 정보에 반응하기 위해 기존의 도식을 바꾸거나 새로운 도식을 만드는 것)', 그리고 '평형화(equilibration, 동화와 조절의 균형을 추구하는 것)’과정을 거쳐 복잡해지는 환경에 적응한다고 보았다. 그리고 이러한 이론을 바탕으로 아동이 성장함에 따른 인지발달의 4단계를 구성했다. Ⅱ. 본론 1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념 피아제는 인간이 아주 원초적인 지적구조만 가지고 태어나는데 그 후 환경에 적응해 가기 위해 상호작용하면서 자신의 인지구조를 변형시키고 정교화해 나간다고 말한다. 그는 조직, 적응, 동화, 조절 등의 생물학적인 개념을 심리학에 도입하여 인지이론을 정립하였다. 피아제의 이론에 의하면, 아동의 사고는 두 가지 과정을 통해서 발달해 나간다. 즉, 동화와 조절의 과정이다. 동화란 새로운 정보가 들어왔을

참고문헌

마거릿 보든 , 서창열 역. 『피아제』서울, 시공사. 1999 메어리 심, 문용린 역. 『피아제가 본: 아동들의 인지세계』서울, 학지사, 1998 김동배,권중돈,『인간행동발달이론과 사회복지실천』서울, 학지사, 2000