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| 목차 |
[부모교육 A형] 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 정의
2) 원리와 단계
2. 발달시기에 따른 특성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
3) 아동기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
3. 발달시기에 적합한 부모역할
1) 영아기 적합한 부모역할
2) 유아기 적합한 부모역할
3) 아동기 적합한 부모역할
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
아 경험, 부모와의 관계, 형제의 수, 경제적 사회적 여건, 학교 경험 등을 이야기한다. 따라서 정상 발달과 발달 과정에서의 문제를 이해하기 위해서는 항상 생물학적 요소와 환경적 요소를 동시에 고려하여야 한다.
2) 원리와 단계
(1) 발달의 원리
① 모든 발달상의 수준은 일련의 복잡한 기술이나 능력을 포함한다.
② 인간은 적극적인 학습자이다.
③ 모든 영역의 기능은 다른 영역들과 상호 연관되어 나타나다.
④ 기술의 발달은 미분화된 기능에서 분화된 기능으로 진행된다.
⑤ 인간 발달은 예측 가능한 순서로 이루 |
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| 참고문헌 |
| 지옥정 외(2013) 유아교육개론, 창지사 김영옥 외(2016) 부모교육, 공동체 정옥분 외(2016) 부모교육, 학지사 유효순 외(2016) 영유아발달, 창지원 안경숙(2016) 영유아발달, 공동체 신명희 외(2017) 발달심리학, 학지사 정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사 |
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