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지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가잔 장애를 선택하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.
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| 목차 |
[특수아동상담] 지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가잔 장애를 선택하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력 결핍장애(ADHD)의 정의
2. 주의력 결핍장애(ADHD)의 발생원인
3. 주의력 결핍장애(ADHD)의 대응방법
4. ADHD의 치료방법
5. 관심을 가지게 된 이유
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
주요 문제를 보이는 장애이다. 이러한 증상들은 흔히 아동기 초기에 나타나고, 비교적 만성적이며, 신경학적, 감각적, 언어, 혹은 근육 운동 손상, 정신시체, 심한 정서장애 등으로는 설명하기가 어렵다. 또한 시간이 흘러도 규칙에 대한 이해 능력이 부족하며 지속적인 작업 수행을 하는데 결함을 가진다고 한다. 즉, ADHD는 지속적인 주의력결핍 및 과잉행동, 충동성 행동이 발달적으로 부적절한 상태로 인해 일상적인 기능에 문제를 갖게 되는 경우를 말한다.
2. 주의력 결핍장애(ADHD)의 발생원인
ADHD와 가장 밀접하게 연관되어 있고 ADHD의 원인이라고 생각되는 것은 기본적으로 생물학적이고 유전적인 요인들이다. ADHD의 증상을 가진 아동들은, 행동을 억제하고 적절한 반응을 지속하며 주의가 산만해지지 않고 자신의 활동 수준을 통제하는 일을 하는, 뇌의 전두엽 영역의 활동이 정상인보다 더 적다는 |
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| 참고문헌 |
| 강위영?정대영(1996). 주의력결함 과잉행동아동 지도. 서울: 국립특수교육원 신현균, 김진숙(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사. 카이 위밍 지음, 서유진 옮김, ADHD로 고통받는 아이들, 즐거운상상, 2007 신현균, 김진숙(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사. |
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