|
|
| 목차 |
[언어지도] 읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점을 비교 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달에 대한 다양한 관점
2. 읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점을 비교 분석
1) 읽기 준비도 관점
(1) 이론적 배경
(2) 읽기 준비도 관점의 내용
(3) 읽기 준비도 관점의 특징
2) 발생적 문해 관점
(1) 이론적 배경
(2) 발생적 문해 관점의 내용
(3) 발생적 문해 관점의 특징
3. 읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점 차이점
Ⅲ. 결론 |
|
| 본문 |
유아 언어학습을 위하여 풍부한 언어적 환경을 제공해 주어야하며 유아가 표현하는 언어에 대해서 민감하고 즉각적으로 반응을 해주어야 한다. 반면 발생적 문해 관점에서는 유아가 환경과의 능동적인 상호 작용을 통해 발달하는 과정에 관심을 가진다. 따라서 음성 언어와 문자 언어를 통합된 개념으로 보았는데 문자 언어도 음성 언어와 동시에 매우 어린 시기부터 발달한다고 보았다. 따라서 문자언어 학습도 유아기부터 음성 언어와 함께 통합적으로 이루어져야 한다고 보고 이때 유아에게 제공되는 언어적 환경을 매우 중요하다고 강조하고 있다.
Ⅲ. 결론
위에서 살펴본 바와 같이 영유아의 언어지도 및 발달에 대한 관점을 시간이 지남에 따라 읽기 준비도 관점, 행동주의적 관점, 발생적 문해관점으로 크게 변화되고 발달해왔음을 살펴볼 수 있다. 흔히 인간은 생존하기 위해 언어를 필수적으로 학습해야만 한다. 일반적으로 유아기는 |
|
| 참고문헌 |
| 강성화 김경회 지음, 언어지도, 동문사, 2013 이영자 지음, 유아 언어발달과 지도, 양서원, 2013 이차숙, 유아언어교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004 |
|
|
구핑인님의 블로그
431
1411
1322714
분류없음
어린이집(혹은 아이러브맘카페 키즈카페 등 놀이감이 비치된 곳)을 방문하여 흥미영역별 놀이감이 어떻게 구성되어 있는지 관찰하여 보고서를 제출하시오. (2018-09-19 15:16:24)
문법 번역식 교수법과 비교하여 의사소통 중심 교수법의 습득 활동 및 습득 과정을 설명하고 그 내용을 바탕으로 구체적 항목을 선정하여 습득 절차를 설명하시오. (2018-09-19 15:08:40)
