3주차에 학습한 보육사상가(코메니우스~소파 방정환) 중 2명을 선택하여 각 사상가의 보육사상을 설명하고 공통점과 차이점을 분석하시오. 이를 바탕으로 바람직한 보육에 대한 자신의 관점을 제시하시오.3주차에 학습한 보육사상가(코메니우스~소파 방정환) 중 2명을 선택하여 각 사상가의 보육사상을 설명하고 공통점과 차이점을 분석하시오. 이를 바탕으로 바람직한 보육에 대한 자신의 관점을 제시하시오.
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| 목차 |
보육학개론
3주차에 학습한 보육사상가(코메니우스~소파 방정환) 중 2명을 선택하여 각 사상가의 보육사상을 설명하고 공통점과 차이점을 분석하시오. 이를 바탕으로 바람직한 보육에 대한 자신의 관점을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리
1) 교육가치
2) 교육원리
3) 교육방법
2. 존듀이
1) 교육가치
2) 교육원리
3) 교육방법
3. 몬테소리, 듀이, 프뢰벨 공통점과 차이점 비교분석
1) 유아관
2) 환경관
3) 교사관
4) 교육관
5) 몬테소리, 듀이의 교육내용
4. 몬테소리, 프뢰벨, 듀이에 대한 평가비교
1) 몬테소리
2) 존듀이
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
으로 의학박사학위를 취득한 최초의 여성이며 정신 지체아 및 저소득층유아를 위해 교육의 방향을 정립한 유아교육자이다. 그녀는 1907년 로마에서 3-7세 유아를 대상으로 어린이의 집(Casa dei Bambini)을 창설하여 그녀의 사상을 전개시켜 나갔다.
2) 교육원리
유아의 지능개발과 활동에 대한 강한 신념에 바탕을 두고 있으며, 자기 자신과 환경을 통제할 수 있는 심성과 지성의 개발을 위해 식별력 훈련에 초점을 두고 있다. 유아의 흥미를 증진시키고, 여러 가지 작업에 자발적으로 도전하는 용기를 북돋을 수 있도록 편성되어 있으며, 세계 지향적이고 인격을 존중하는 정신을 바탕으로 하고 있다. 유아의 흡수정신을 고양시켜 주고, 민감기의 욕구를 만족시켜 주며, 유아의 내적인 지적 구조를 완성시켜줄 수 있도록 유아에게 제공되었다. 몬테소리가 보는 인간은 신을 외경하는 그리고, 자연 속에서의 자유로운 발전과 내면에 깊이 존재하는 창조적 발전의 힘에 대한 신념에 기초한 존재이다. 이와 같 |
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| 참고문헌 |
| 김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 권영례, 교수학습 방법의 이해, 양서원, 2001 신화식 저, 몬테소리 이론의 탐구, 학지사, 2006. 죤 듀이의 사회개혁론, 이주한 / 문음사 / 2000년 |
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