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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오.주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오.주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오.
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목차 |
주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 1. 문법적(구조적) 교수요목
2. 개념-기능적 교수요목
3. 상황적 교수요목
4. 주제·내용 중심 교수요목
5. 기술 교수요목
6. 과제중심 교수요목
7. 텍스트 중심 교수요목
8. 통합 교수요목
Ⅲ. 결론 |
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본문 |
교수요목의 틀을 결정하는 것은 절대적인 선택이 아니라고 주장하면서, 교수의 다양한 우선순위를 반영하는 것으로 교수요목을 설계할 때 어디에 초점을 두느냐를 중요시한다. 일반적으로 대부분의 수업에서는 다양한 교수요목의 요소들을 많이 포함한다. 즉, 통합교수요목은 여러 가지의 교수요목의 요소들을 우선순위를 두어 하나의 수업에 여러 교수요목 유형을 둘이나 그 이상을 혼합하여 선택할 수 있다. 가령 상황형과 주제형, 주제형과 기능형, 구조형과 상황형과 기능형을 혼합한다든가 하는 복합적 방식이다.
Ⅲ. 결론 위에서 제시된 교수요목 중 어느 것이 절대적으로 우월하다고는 볼 수 없다. 교재에 채택된 교수요목은 환경적 특성과 교육목표, 교육과정을 충분히 고려하여야 하며 교수방법과도 연계되어야 한다. 주제 교수요목을 주로 하고 상황 교수요목과 구조 교수요목을 보조적으로 활용한다든가, 상황 교수요목을 주로 하고 |
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참고문헌 |
김명광(2019), 한국어 교육과정론, 소통 김명광(2012), 외국어로서의 한국어 교육과정 개론, 대구대학교출판부 박덕유(2010), 한국어교육의 전략과 탐색, 박문사 |
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