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| 목차 |
학습이론 3가지(고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 인지적 사회학습이론)을 각각 설명 후 각 이론을 사용한 교육방법을 제시하고 각 이론의 장단점에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 개념
2. 행동주의 이론의 특징
3. 학습이론 3가지 개념 각각 설명하기
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지적 사회학습이론
4. 학습이론 3가지 교육현장에서 활용사례를 제시
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지적 사회학습이론
5. 학습이론3가지 장단점에 대한 자신의 생각
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
방법에 대해 나름대로의 합리적 근거와 타당성을 가지고 구체적으로 설명하고 있다. 그렇다면 구체적으로 학습이론 3가지(고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 인지적 사회학습이론)을 각각 설명 후 각 이론을 사용한 교육방법을 제시하고 각 이론의 장단점에 대한 자신의 생각을 서술해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 개념
행동주의 학습이론의 기본 틀은 자극과 반응이며 자극에 의해서 반응을 하는 작용에 의해서 학습되어 지는 현상을 설명하였다. 이를 자극과 반응의 연합이론, 또는 S-R이론이라고도 부른다. 자극에 대한 반응으로써 외현적으로 관찰할 수 있는 행동의 반응이 있으며 내면적 행동을 포함하기도 한다.행동주의 학습이론은 심리학자 왓슨에 의해 등장하게 된 심리학파 이다.그 후에도 여러 학자들에 의한 다양한 견 |
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| 참고문헌 |
| 최덕경 서의정 외 3 명 지음, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2013 오창순 신선인 외 2 명 지음, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2015 권낙원 김동엽 지음, 교수 학습 이론의 이해, 문음사, 2006 |
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