다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 그 내용에 대하여 서술하시오.(프뢰벨, 몬테소리, 레지오에밀리아, 발도로프, 프로젝트접근법)다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 그 내용에 대하여 서술하시오.(프뢰벨, 몬테소리, 레지오에밀리아, 발도로프, 프로젝트접근법)다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 그 내용에 대하여 서술하시오.(프뢰벨, 몬테소리, 레지오에밀리아, 발도로프, 프로젝트접근법)

다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 그 내용에 대하여 서술하시오.(프뢰벨, 몬테소리, 레지오에밀리아, 발도로프, 프로젝트접근법)

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목차

[보육과정] 다양한 보육프로그램 중 하나를 선택하여 그 내용에 대하여 서술하시오.(프뢰벨, 몬테소리, 레지오에밀리아, 발도로프, 프로젝트접근법) 1. 몬테소리 프로그램의 교육목적 2. 몬테소리 교육프로그램의 특징 3. 몬테소리 프로그램의 교수학습방법 4. 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할 5. 몬테소리 프로그램의 장단점 6. 몬테소리프로그램의 발전방향

본문

유아기 어린이들의 교육에 보다 중요한 정서적 측면들이 소홀히 취급되고 있다. 특히 유아의 역할놀이, 극 놀이의 중요성이 강조되지 못한 점이 아쉽다. 또한 몬테소리는 적절한 사회적 협동을 유도하는 상황을 제시하지 않는다. 개인주의적 방식으로 이웃의 권리를 존중하는 것을 학습한다. 몬테소리 자료는 다양하지 못하며 자료를 사용하는 목표가 별로 사회적이지 못하다. 창조적 놀이에 있어서든, 혹은 다소 심미적인 다른 종류의 것에서든 간에 상상력이 거의 활용되지 않기 때문에 아동의 상상력을 충분히 자극하지 못한다는 단점을 가지고 있다. 6. 몬테소리프로그램의 발전방향 몬테소리는 아동을 끊임없이 자신을 창조해 가는 무한한 잠재 능력을 지닌 자유로운 존재로서, 아동 자신이 스스로 자신의 잠재력을 전개해 나간다고 보았다. 아동을 독립적인 인격체로 존중하여 아동이 주체가 되는 교육이 되도록 아동들의 학습 선택권과 자율권을 보장하는 민주적인 교육을 추구한 것이다. 그런 까닭에 몬테소리는 교육의 과학화, 풍부한 교구 활용과 놀이를 통한 인지적 발달, 도덕교육과 노작활동이 함

참고문헌

신화식 저, 『몬테소리 이론의 탐구』, 학지사, 2006. 최국남 저, 『몬테소리 교육』, 학문사, 1993. 권영례, 교수학습 방법의 이해 양서원 2001