역사적 제도주의는 행위를 형성하고 제약하는 맥락으로서의 제도의 중요성을 강조한 이론입니다. 본인이 이해하는 역사적 제도주의의 이론과 장단점을 논하세요.역사적 제도주의는 행위를 형성하고 제약하는 맥락으로서의 제도의 중요성을 강조한 이론입니다. 본인이 이해하는 역사적 제도주의의 이론과 장단점을 논하세요.역사적 제도주의는 행위를 형성하고 제약하는 맥락으로서의 제도의 중요성을 강조한 이론입니다. 본인이 이해하는 역사적 제도주의의 이론과 장단점을 논하세요.

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목차

역사적 제도주의는 행위를 형성하고 제약하는 맥락으로서의 제도의 중요성을 강조한 이론입니다. 본인이 이해하는 역사적 제도주의의 이론과 장단점을 논하세요. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 역사적 제도주의의 개념 2. 역사적 제도주의의 이론적 특성 3. 역사적제도주의의 특징 4. 본인이 이해하는 역사적제도주의의 이론 Ⅲ. 결론

본문

다음으로, 행태주의가 설명하지 못하는, 같은 정책이라고 할지라도 왜 국가별로 정책결과가 상이하게 나타나는지를 설명하기 위한 개념으로 각국의 고유한 맥락을 중시한다. 그리고 이러한 고유한 맥락을 형성하는 주요 요인으로서 역사의 중요성을 부각한다. 제도를 역사적 산물로 파악하여, 특정 시점에 형성된 제도가 상당 기간 지속되는 동안 그 이후의 사회현상에 대해서도 지속적으로 영향을 미친다고 본다. 그러므로 특정 시점의 맥락을 이해하려면 그 배경이 되는 역사적 과정에 주목해 야한다는 점에서 역사적 제도주의라고 부르는 것이다. 2. 역사적 제도주의의 이론적 특성 역사적 제도주의 관점에서의 제도변화를 더 구체적으로 살펴보면, 역사적 제도주의는 역사적 우연성이나 과거의 제도에 대한 역사적 맥락에 따라 제도가 형성된다고 주장한다. 즉 새로운 제도도 기존의 제도가 존재하고

참고문헌

권이종, 청소년 교육개론. 서울 : 교육과학사. 2001. 이용교외 8인, 청소년문제와 청소년복지, 서울 : 인간과복지. 2002. 권이종, 청소년 교육개론. 서울 : 교육과학사. 2001. 김종호, 현대 행정학의 이해. 서울 : 대영문화사. 1998. 이상원, 교육환경론, 서울 : 형설출판사. 1991.