피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담자로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오.피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담자로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오.피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담자로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오.

피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담자로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오.

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목차

[심리학개론] 피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담자로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제의 인지발달 이론의 특징 2. 피아제의 인지발달단계와 그 특징 1) 감각운동 단계(sensory motor stage, 0-2세) 2) 전 조작단계(preoperational Stage, 2~7세) - 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법 3) 구체적 조작 단계(concrete operational stage, 7~11세) - 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법 4) 형식적 조작단계 (formal operational Stage, 11~15세) - 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법 Ⅲ. 결론

본문

과잉반응하지 않도록 주의한다. 그들의 발달적 특성 자체가 반항과 철회를 반복한다. 청소년 중기의 전형적 문제들을 알아보자. 먼저 이 시기의 청소년들은 자신의 감정을 적절하게 다루지 못하는데서 많은 문제들이 야기된다. 친구나 부모와의 관계 문제에 대해 과잉 반응하는 경향이 있으며 자신의 외모나 행동, 소속감에 대해 지나치게 걱정하는 경향이 있다. Ⅲ. 결론 상담은 내담자와 상담자의 상담적 촉진적 관계 안에서 적절한 상담 기술을 사용하여 내담자의 문제 해결을 돕고자 하는 과정이기에 내담자 이해가 필수적이다. 사실 상담의 성패는 상담자가 내담자의 문제를 얼마나 종합적이고 입체적인 과점에서 문제를 정확하게 파악했는가에 90%이상 달려있다 해도 과언이 아니다. 아무리

참고문헌

마거릿 보든, 서창열 역. 피아제, 서울, 시공사. 1999 메어리 심, 문용린 역. 피아제가 본: 아동들의 인지세계, 서울, 학지사, 1998 정옥분, 아동발달의 이해, 서울: 지학사 2003