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| 목차 |
[장애영유아교수방법론] 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3가지를 제시하고 과제분석을 하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3가지
1) 첫 번째 화장실 이용하기를 위한 활동
2) 두 번째 화장실 이용하기를 위한 활동
3) 세 번째 화장실 이용하기를 위한 활동
2. 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동을 위한 교사의 역할
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
정리정돈시간 후, 점심·낮잠시간 후, 자유선택활동시간 등에 개별적으로 또는 친구들과 함께 화장실에 가도록 유아들에게 주의를 환기시켜 주면 자연스럽게 화장실을 갈 수 있다. 일정한 용변 시간을 모든 유아들에게 맞출 수는 없으나 대체로 자유놀이를 마친 후, 점심식사 전, 낮잠 시간 전후에 화장실에 가도록 일과를 진행하며 유아들에게 알려준다. 바른 위생습관을 갖게 하기 위해서 화장실 가까이에 세면대를 두어 배변 후 꼭 손을 깨끗이 닦도록 지도한다. 배변은 가능한 아침에 일정 시간에 하도록 하고 가기 전, 견학가지 전, 실외놀이 나가기 전에 배변을 마치도록 해야한다. 그렇다면 보다 구체적으로 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3가지를 제시해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3가지
1) 첫 번째 화장실 이용하기를 위한 활동 |
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| 참고문헌 |
| 강문희, ?유아생활지도?, 교문사, 1988 강창후, ?유아교육기관 운영관리론?, 한지문화사, 1986 이대균?송정원(1999). 유아생활지도. 서울 : 양서원. 김광웅, ?유아생활지도?, 학문사, 1986 김경희 외 3인 ?영유아 영양관리 및 식생활지도?, 양서원, 1997 |
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