사회복지행정에서 기획이 필요한 이유와 실제 사례_레포트

하고 싶은 말

사회복지행정론 과제

사회복지행정에서 기획이 필요한 이유와 실제 사례를 알아보자.

가.의사결정 나.우선순위 다.합리적 의사결정을 위한 도구

+ 프로그램 기획의 단계

(1)문제 확인 (2)목적설정 (3)프로그래밍 (4)실행과 평가

목차

-목차-

1.서론

2.본론

ㄱ. 사회복지행정에서 기획이 필요한 이유

ㄴ. 사회복지행정에서 기획의 실제 사례

가.의사결정

나.우선순위

다.합리적 의사결정을 위한 도구

ㄷ. 프로그램 기획의 단계

(1)문제확인

(2)목적설정

(3)프로그래밍

(4)실행과평가

3.결론

4.참고문헌

본문내용

ㄴ. 사회복지행정에서 기획의 실제 사례

가. 의사결정

의사결정이란 여러 개 중 어떤 것을 선택하는 것이다. 기획은 여러 대안들 중에 최적의 것을 선택하는 과정이다. 프로그램 기획을 위한 의사결정들에 각기 다른 접근들이 작용할 수 있다.

(1) 포괄적 합리성 접근

의사 결정은 설정된 목표들을 충족시키는 데 가장 높은 대가와 적은 비용을 제 시하는 것이 무엇인지 확인하여 결정한다.

(2) 점증주의 접근

의사 결정은 정치적 필요나 편의에 의거 이루어지며, 기존 실천들을 ‘점차로 증가해나가는’방법을 사용한다.

(3) 제한적 합리성 접근

제한적인 범위에서 대안을 모색하고 그 범위내에서 합리적 선택을 추구한다.

참고문헌

사회복지행정론/ 허만형 저

ㄴ. 사회적 상호작용에 기초한 수업

가. 피아제의 사회적 상호작용에 기초한 수업

아동에 의한 능동적인 수업이다. 아동이 상대와의 상호작용 중에 지식이나 사고 방법을 구성하면서 재발명하는 것이다.

아동들 각자의 의견을 평가하는 것은 교사가 아니라 그 집단의 동료들 중에서 검토하고 평가하도록 해야한다. 교사의 활동은 아동의 발달 단계를 고려해 점진적인 개념 발달을 위해 교육 목표를 세우고 교재나 학습 환경을 준비하거나 학습자가 수업 중에 하는 활동의 의도를 명확히 파악하는 것이다.

참고문헌

곽향림(1998). 피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학논집,

류성림(1999). 수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰.