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| 목차 |
[영유아프로그램 개발과 평가] 유아교육이론 중 구성주의 이론에 근거한 프로그램을 선정하여 프로그램 특징 및 교수-학습법을 설명하고 누리과정에 적용방안을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 교육이론의 개념
2. 구성주의 프로그램 특징과 교육방법
3. 구성주의 이론에 근거한 프로그램 사례 및 교수-학습법
4. 누리 과정의 적용방안
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
교사는 학습해야 할 내용들의 구성을 조장해야 한다. 즉, 교사는 ‘일러주기’보다는 학습자를 안내해 주는 일을 해야 한다. 교사와 학생은 교실에서 능동적으로 실험하고 발견하고 창조한다. 교사는 강사이기보다는 촉진자의 역할을 한다. 그렇다면 보다 구체적으로 구성주의 이론에 대해서 살펴보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 교육이론의 개념
인간은 태어나서 환경과 접촉을 하면서부터 지식구성이라는 활동을 시작한다. 예를 들어, 갓난아이의 경우에도 자신을 돌봐주는 엄마와의 관계를 통해 ‘엄마’에 대한 개념을 정립해 나간다. 이때 아이가 경험하는 엄마와의 |
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| 참고문헌 |
| 임미혜(2008) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사 교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2012 강인애(1997). 『왜 구성주의인가』. 서울: 문음사. |
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