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| 목차 |
유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 정의
2. 유아기 발달적 특징
1) 신체 및 운동발달
2) 인지발달
3) 정서발달
4) 언어발달
5) 성격 및 사회성의 발달
3. 유아기 폭력유형
4. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
행사하거나 도벽 등으로 비행청소년이 되거나, 생활을 비관하여 자살로 이어질 가능성이 크며 이기주의와 자기중심적으로 살아갈 가능성이 높다. 따라서 유아들의 사회부적응행동에 관한 연구 조사를 통해 이를 예방하고 이들을 바르게 지도하여 사회 발전에 기여할 수 있는 토대를 제공하는 것은 매우 중요한 일이라고 할 수 있다. 그렇다면 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 살펴보고 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 서술해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 유아의 정의
유아기란 일반적으로 2세부터 초등학교 입학이전 시기를 말한다. 이때는 많은 것이 형성되는 시기로 신체발달, 감성(EQ)발달, 기본생활습관 형성, 친구 사귀는 기술의 발달, 의사소통능력 형성, 뇌 발달, 지각능력의 발달이 이루어지고, 유아기에는 영아기에 비해 발달속도는 완만하지만 꾸준한 신체적 성장이 이루어진다. 운동능력은 신체발달과 밀접한 관련이 있으며 신체가 발달함에 따라 운동능력도 꾸준히 발달한다. 유아기는 또한 인지능력이 발달하며 상상과 환상이 풍부해지는 시기이다. 또한 주변 환경에 대한 탐색이 활발해지고 많은 어휘를 습득 |
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| 참고문헌 |
| 정옥분, 영유아발달의 이해, 학지사, 2010 계영애 외 공저(2010) 유아교육개론, 정민사 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 |
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