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| 목차 |
[청소년 문제와 보호] 청소년 문제 중 한 가지를 골라 문제행동의 실태 및 대책에 대한 방안을 제시해 보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념정의
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력에 관한 문제행동의 실태
4. 학교폭력예방을 위한 대책 방안
5. 나의 견해
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다. 그러나 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다. 대개 이러한 폭력 행위는 반복적으로 발생하며, 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다.
2. 학교폭력의 유형
학교폭력이라 일컬어지는 유형을 보면 크게 신체적?물리적 폭력과 집단따돌림과 같은 정신적 폭력을 들 수 있다. 신체적?물리적 폭력은 신체폭행, 금품갈취, 교사체벌 등을 포함하고 있으며, 집단따돌림에는 상대 안하기, 집단괴롭히기 등을 포함하고 있다.
청예단의 최근 설문조사에 의하면 직접 신체적, 물리적 폭력피해를 당한 1,098명의 학생중 폭행을 당한 학생이 635명(57.8%)이며, 금품갈취는 463 |
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| 참고문헌 |
| 김진경?김혜라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제 홍봉(2010), 청소년문제론, 공동체 한국학교폭력상담협회(2013), 학교폭력상담 이론과 실제, 양서원 홍경선(2014), 학교폭력의 예방과 대책, 공동체 |
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