중학교 2학년 여자아이가 장래희망이 오로지 연예인이 되고 싶다고 하며, 거식증으로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 위 사례에 대한 사례관리 개입계획을 수립해 봅니다.중학교 2학년 여자아이가 장래희망이 오로지 연예인이 되고 싶다고 하며, 거식증으로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 위 사례에 대한 사례관리 개입계획을 수립해 봅니다.
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| 목차 |
[사회복지실천기술론] 중학교 2학년 여자아이가 장래희망이 오로지 연예인이 되고 싶다고 하며, 거식증으로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 위 사례에 대한 사례관리 개입계획을 수립해 봅니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념
2. 중학교 2학년 여자아이 문제에 대한 진단
3. 여자아이의 강점, 장점 분석
4. 사례관리과정(인테이크, 사정, 계획, 개입, 점검, 평가, 사례종결)을 토대로 작성
1) 사정
2) 계획
3) 개입
4) 점검
5) 평가
6) 사례종결
5. 사례관리 과정에서 사정과 계획수립 시 사회복지사의 자세와 역할
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
거두기 어렵다. 이와 같은 한계들을 극복하기 위한 대안적인 방안으로서 등장한 사례관리실천은 통합적인 사정과 맞춤형 서비스계획을 바탕으로, 단일기관의 범위를 넘어선 지역사회 차원의 적극적이고 전향적인 서비스 제공과 조정을 강조한다는 점에서 차별성이 있고, 다양한 사회복지실천현장에서 확대되어 가고 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 거식증으로 인해 어려움을 겪고 있는 중학교 2학년 여자아이의 사례관리 개입계획을 수립해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념
사례관리는 사회복지사가 보호를 필요로 하는 사람으로 하여금 적절한 서비스를 받을 수 있게 하는 것이며, 사회복지사가 책임을 갖고 다양한 서비스를 연결하여 보호를 필요로 하는 사람의 문제를 해결하는 방법이다. 즉 사 |
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| 참고문헌 |
| 이필환 외 역. (2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집. 김기태 외(2005), 사회복지의 이해, 박영사. 김혜란 외, 사회복지실천기술론, 나남, 2006 신성자 외, 사회복지실천론, 고헌출판부 |
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