|
다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.
|
| 목차 |
[직업·진로설계] 다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오. 2. 수퍼이론을 참고하여(교재79쪽), ①자신이 현재 하고 있는 역할들을 적고, ②그 중 가장 중요한 역할과 이유를 적어보세요. 그리고 ③앞으로 예상되는 역할 변화를 적어보세요. 3. ‘진학, 직업전환, 퇴직’ 중 하나의 주제를 정해서, 진로교육의 필요성 및 내용, 방법을 설명하시오.
1. 다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.
1) 수퍼이론
2) 사회학습 진로이론
3) 구성주의 진로 이론
2. 수퍼이론을 참고하여(교재79쪽), ①자신이 현재 하고 있는 역할들을 적고, ②그 중 가장 중요한 역할과 이유를 적어보세요. 그리고 ③앞으로 예상되는 역할 변화를 적어보세요. (분량: 10~20줄, 배점: 10점만점)
3. ‘진학, 직업전환, 퇴직’ 중 하나의 주제를 정해서, 진로교육의 필요성 및 내용, 방법을 설명하시오. (분량: 2~3매, 배점: 30점만점)
1) 진학 진로교육의 필요성
2) 진학 진로교육의 내용
3) 진학 진로교육의 방법 |
|
| 본문 |
발달의 지도 가능성, 진로 유형의 역동성 등이 다루어져야 한다고 하였다. 그에 의하면 직업발달이란 결국 선택과 적응이 상호관련된 일련의 연속적 과정으로서, 개인의 일부는 심리적, 생리적 속성에 의해, 그리고 다른 일부는 의미 있는 타인을 포함한 다양한 환경요인에 의해 인간발달의 한 측면으로서 직업발달을 계속해 나간다고 전제하였다. 그의 이론은 개인적 요인과 환경적요인과의 상호작용을 강조하는 통합적인 접근법으로서 진로 발달 이론 중에서 가장 포괄적인 이론이라고 할 수 있다.
Super는 1951년 진로유형연구에서 개인의 진로발달은 전 생애 과정을 통해 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기의 5단계를 거쳐서 발달한다고 하였는데, 그 주요 개념은 다음과 같이 요약할 수 있다.
(1) 성장기(growth stage : 출생~14세)
이 시기는 가정과 학교에서 중요한 타인에 대해 동일시를 함으로써 자아개념을 발달시킨다. 이 단계의 초기에는 욕구와 환상이 지배적이지만 사회참여의 현실검증력이 발달함에 따라 점차 흥미와 능력을 중요시하게 되는 단계로서 환상기(4~10세), 흥미기(11~12세), 능력기(13~14세)로 세분화된다.
(2) 탐색기(exploration stage : 15~24세)
이 시기에 개인은 학교활동, 여가활동, 시간제 일과 같은 활동을 통해 자아를 검증하고 역할을 수행하며 직업탐색을 시도한 |
|
| 참고문헌 |
| 김영빈, 선혜연, 황매향 (2016). 직업·진로설계. 방송대 출판문화원. 김봉환 외 (2018). 진로상담 2판. 서울: 학지사. 김봉환 외 (2010). 진로상담이론: 한국내담자에 대한 적용. 서울: 학지사. 이현림 외 (2013). 새롭게 보는 진로상담. 서울: 교육과학사. 한국진로교육학회 (2011). 선진 패러다임을 위한 진로교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사. 김병숙(2006). 직업상담심리학, 시그마프레스 김봉환?정철영?김병석(2000). 학교진로상담, 학지사. |
|
|
구핑인님의 블로그
629
1513
1308896
분류없음
[사회복지행정론] 예산편성제도(이론) 영기준예산, 성과주의예산, 계획예산, 품목별예산을 설명하고 4가지 예산편성방법을 장단점으로 비교 분석하시오. (2020-06-10 19:35:08)