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| 목차 |
[상담심리학] 지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를 다음과 같은 형식으로 작성해서 제출하세요.
1. 내담자 인적사항 및 특성
2. 의뢰 경위 및 상담 배경
3. 내담자 주 호소 문제
4. 내담자 발달사 및 가족력
1) 경제적 상황 및 주거상황
2) 가족력 및 발달사
5. 치료자가 본 내담자의 문제
1) 주요문제
2) 강점 및 약점
6. 치료목표 및 전략
7. 치료진행
8. 치료결과
9. 마치며 |
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| 본문 |
끈기가 없어 오랜 시간 동안 공부하지 못하며 깊이 생각하는 것을 힘들어한다. 학습능력이 또래보다 뒤쳐져 있으며, 과업수행에 어려움을 보이고 있다. 학교에서의 숙제에 대해서 꼭 해가야 한다는 생각을 못하며 어렵거나 힘들면 쉽게 포기한다. 학교에서 시험성적이 좋지 않아 방과 후 나머지 학습을 받았으며 학습에 대한 의욕이 부족하다.
3) 대인관계상의 특성
왕따의 시작은 아동과 같은 학교를 다녔던 친언니가 청결상태의 문제로 전교 왕따였던 영향을 받아 아동 역시 왕따를 당하고 있다. 센터 안에서는 같은 또래끼리 잘 지내지만 의욕적이지 못하고 협조적이지 못해서 친구들 사이에서 구박을 많이 받는다. 실무자로부터 귀여움을 많이 받고, 어리광을 부리는 동생들에게 공격적으로 대한다. 센터에서는 분노에 대한 표현을 하지만 학교에서는 전혀 말을 |
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| 참고문헌 |
| 유형근 권순영 외 2 명, 집단따돌림에 갇힌 아이들, 학지사, 2010 집단따돌림 진단과 치료방안, 홍준표, 집문당, 2002 집단따돌림과 교육해체, 한준상, 집문당, 2002 |
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