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| 목차 |
[외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] 분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분석적 교수요목의 정의
2. 분석적 교수요목의 특성
3. 분석적 교수요목의 장단점
4. 분석적 교수요목의 구조적 특징
5. 분석적 교수요목의 사례
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가를 보여 주는 교육과정의 설계도이다.
그렇다면 이러한 교수요목의 개념을 토대로 분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 분석적 교수요목의 정의
교수요목이란 한 교과의 교육내용을 주제별 항목으로 조직하여 열거한 것이다. 따라서 그 교과에 어떤 내용 항목들이 포함되어야 하는가를 보여준다. 분석적 교수요목은 학습자가 통째로 언어 입력에 노출되면서 언어 자료를 스스로 분석하여서 언어규칙을 도출하여 언어를 학습하도록 짜여진 교수요목을 |
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| 참고문헌 |
| 박영순, 외국어로서의 한국어 교육론, 월인, 2001. 안경화, 한국어 교육의 연구, 한국문화사, 2007. 한재영?박지영?현윤호 외, 한국어 교수법, 태학사, 2005. |
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