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| 목차 |
한국어의 모음교육에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 단모음
2. 단모음의 목록
3. 단모음의 분류 기준
4. 이중 모음의 개념
5. 이중 모음 목록
6. 이중 모음의 분류
7. 모음 교육 방안
8. 기본 모음 학습과정
9. 모음의 소리 학습과정
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
모음은 두 개의 음소로 이루어지고 삼중 모음은 세 개의 음소로 이루어진다. 그래서 이중 모음은 발음 도중에 입의 모양이나 혀의 위치가 한 번 바뀌고 삼중 모음은 두 번 바뀐다. 삼중 모음은 중세 국어에는 존재했지만 그 이후 변화를 통해 모두 사라져서 현대 국어의 중모음에는 이중 모음만 남아 있다. 그렇다면 이러한 한국어 모음의 특징을 바탕으로 한국어의 모음교육에 대해 설명해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 단모음
단모음이란 조음을 할 때 처음부터 끝까지 하나의 조음 동작으로 만들어지는 모음을 말한다. 우리말의 단모음은 혀의 높이에 의해서 고모음, 중모음, 저모음으로, 혀의 전후 위치에 의해 전설 모음과 후설 모음으로, 입술의 돌출 여부에 의해서 원순 모음과 평순 모음으로 나뉜다. 우리말의 단모음 개수에 대해서 |
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| 참고문헌 |
| 강현화,이미혜(2013) 한국어교육론 김차균, 음운론의원리, 창학사, 1983. 박영순, 한국어 문법 교육론, 박이정, 1998. 배주채, 국어음운론 개설, 신구문화사, 1996. |
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