최근 평생교육의 이슈(ISSUE)를 언론보도 등을 찾아 그대로 소개하고, 자신의 견해를 기술하시오.최근 평생교육의 이슈(ISSUE)를 언론보도 등을 찾아 그대로 소개하고, 자신의 견해를 기술하시오.

최근 평생교육의 이슈(ISSUE)를 언론보도 등을 찾아 그대로 소개하고, 자신의 견해를 기술하시오.

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목차

최근 평생교육의 이슈(ISSUE)를 언론보도 등을 찾아 그대로 소개하고, 자신의 견해를 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육의 교육기회 격차 2. 최근 평생교육의 이슈(ISSUE)를 언론보도 등을 찾아 그대로 소개 3. 기관의 실태 4. 해당 이슈에 대한 나의 견해 Ⅲ. 결론

본문

한 사람 한 사람이 그 처한 상황에 맞게 평생학습에 참여할 수 있도록 하기 위해서는 교양/취미, 직업/기술, 자격증 그리고 학력인정 프로그램의 원활한 제공, 평생학습의 누적관리와 이에 대한 사회적 활용 등이 유기적으로 이루어져야 한다. 오늘날 평생교육의 기회가 확대되면서 평생교육의 혜택이 보다 많은 사람들에게 고루 분배되어야 한다는 것이 일반적인 기대이다. 그러나 실제로 평생교육의 기회가 늘어남에도 불구하고 교육 참여 정도에는 격차가 있으며 또한 격차에는 여러 가지 요인에 의하여 영향을 받고 있다. 그렇다면 아래의 이슈를 살펴보고 그에 따른 나의 생각을 서술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 평생교육의 교육기회 격차 그동안 평생교육은 학교교육의 보완적 기능을 담당하기 위한 제 2의 교육기회로 인식되어 왔다. 즉, 학교교육의 기회를 제대로 누리지 못하고 놓친 사람들을 위한 또 다른 교육기회로서 평생교육이 기존의 교육적 불평등을 감소시킬 수 있을 것으로 보였기 때문이다. 즉, 평생교육은 학교교육과는 다르게 모

참고문헌

장원동 ? 윤영란(2015). 평생교육론. 서울: 동문사. 차갑부(2014). 평생교육론(제2판). 서울: 교육과학사. 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사. 한상길(2001). 성인평생교육. 서울: 양서원.