속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

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목차

속담을 한개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 속담의 개념 2. 속담의 교수방안 3. 속담을 활용하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용) Ⅲ. 결론

본문

오랜 세월에 걸쳐 해당 국가에서 형성되어 전해 내려오는 것으로 한국인의 언어, 문화, 풍습, 민족성 등의 다양한 내용과 표현들을 담고 있으며 사고방식과 가치관 등을 배울 수 있다. 특히 속담은 일상생활에서 유용하게 쓰이고 있고 교훈과 풍자가 담겨있어 의사소통의 중요한 수단이다. 그렇다면 이러한 속담의 기능을 토대로 대표적인 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 작성해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 속담의 개념 속담은 예로부터 민중들이 만들어져서 전해오고 있으며 민중의 생활경험과 지혜가 담겨 있고 교훈, 풍자 등의 기능을 가지고 있다. 보통 형식이 간결하고 비유적 문장으로 나타낸다. 일반적으로 속담 속에는 교훈적인 내용 또

참고문헌

조현용(2007), 한국어 어휘교육 연구, 박이정 최권진(2006), 속담으로 배우는 한국어 1, 한국문화사 박영순(2004), 외국어로서의 한국어 교육론, 월인 박갑수(2013), 한국어교육과 언어문화 교육, 역락