학교폭력유형(신체, 물리적, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오.학교폭력유형(신체, 물리적, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오.학교폭력유형(신체, 물리적, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오.

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목차

정신건강론 학교폭력유형(신체, 물리적, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 따돌림의 개념정의 2. 따돌림의 원인 1) 개인적 요인 2) 사회, 환경적 요인 3) 심리적 요인 4) 학교적 요인 3. 따돌림의 유형 4. 따돌림의 해결방안 Ⅲ. 결론

본문

학교문화는 학생의 인간적 성장이나 남을 배려하는 자세를 가르치는 교육과정에서 정해진 목표를 성취하지 못했거나 그럴 가능성이 높아 좌절한 아이들이 따돌림을 통해 적대감을 표출하는 동시에 왜곡된 우월감을 갖기도 한다. 그 밖에 집단따돌림을 부추길만한 학교 요인에는 학교 정책의 부재와 관리감독의 부재, 교사의 배려 부족이나 인성, 도덕성 교육의 부재를 들 수 있다. 그 외에도 아래와 같은 요인들이 복합적으로 작용한다고 할 수 있다. 1) 개인적 요인 따돌림을 가하는 대상들의 특성은 기질적으로 강한 청소년이나 일반인으로, 질투심이 많은 사람, 싸움을 잘하는 사람, 자기 힘을 과시하고 싶은 사람, 문제를 일으키는 사람 따돌림을 당한 경험이 있는 사람, 공부를 못하는 사람들이 대표적인 유형이라고 할 수 있다. 또한 따돌림의 피해자가 되는 청

참고문헌

강진영, 유형근(2000). 집단 괴롭힘. 서울: 양서원. 집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002 집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002