한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 분류없음2023-01-15 21:33:41
한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.


한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
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목차
한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

도입

제시

연습

활용

정리
본문
‘-습니다./습니까?’의 의미와 사용법을 익혀 묻고 답하는 대화를 할 수 있다.

-을/를, -습니다/습니까 정확한 의미와 형태, 사용 제시하기
▶ 문법(표현)의 형태 정보를 제시하기
1.‘-을/를’은 명사 뒤에 붙어서 그 명사가 문장의 목적어임을 나타낸다.
참고문헌
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