청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.

청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오.

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목차

청소년복지론 청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의를 내리시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년(靑少年)의 일반적 정의 2. 청소년의 발달특성 1) 신체적 특성 2) 정서적, 인지적 특성 3) 행동적, 관계적, 사회적 특성 3. 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 청소년에 대한 자신만의 정의 Ⅲ. 결론

본문

성장을 경험하게 된다. 이렇듯 영아기와 유아기, 아동기를 거쳐 청소년기를 맞이하는 동안 개인의 성격은 다양한 측면에서 개발되고 사회적 존재로 성숙하게 된다. 특히 청소년기는 자아정체감 형성이라는 중요한 발달과제를 안고 있으며 아이에서 성인으로 성장해 가는 중간단계이면서 질풍노도의 과도기적 시기이다. 이처럼 많은 변화를 겪는 청소년들은 가정과 학교에서 바람직한 방향으로 자신을 통제하기가 어렵고 호르몬의 분비와 신체의 변화로 인해 자신을 왜곡해서 바라볼 수 있다. 그리고 부모와 가정에서 많은 영향을 받던 아동기와는 달리 또래문화와 학교, 학원 등에서 보내는 시간이 많아지는 시기이다. 때문에 학교와 또래는 청소년들의 심리적, 정서적 및 발달적 측면을 비롯하여 건강하고 바람직한 인격 형성에 많은 영향을 미친다. Ⅱ. 본론 1. 청소년(靑少年)의 일반적 정의 청소년은 나이가 12세에서 20세에 이르는 미성년의 젊은이들을 통틀어서 이르는 말로 흔히 십 대 후반의 젊은이를 일컫는다. 참고어로는 미성년자(未成年者)가 있다(다음 국어사전). 네이버 국어사전에서는 청년과 소년을 아울러 이

참고문헌

정옥분(2007). 전 생애 인간발달 이론. 학지사 홍봉선, 남미애(2007). 청소년 복지론 공동체. 허혜경. 『청년발달심리학』. 서울: 교육과학사, 2004. 한상철. 『청소년학 청소년 이해와 지도』. 서울: 학지사, 2008.