중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보시오.중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보시오.

중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보시오.

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가족생활교육 중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 중년기의 개념 2. 중년기 특성과 발달과업 1) 중년기의 특성 2) 중년기의 발달과업 3. 중년기에 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성 1) 프로그램의 목표 2) 프로그램 내용구성 4. 프로그램 성공조건 Ⅲ. 결론

본문

이다. 중년기는 외모의 변화, 자녀와의 문제, 부모의 죽음 그리고 가족의 역할변화 등 다양한 생활사건을 경험하는 시기로 크고 작은 스트레스를 겪게 된다. 경제적 문제, 건강상태, 생활수준과 같은 사회·환경적 요소들의 변화를 잘 극복하지 못하면 심리적 스트레스가 증가하여 신체건강뿐만 아니라 정신건강에도 부정적 영향을 줄 수 있다. 그렇다면 보다 구체적으로 중년기에 대해 살펴보고 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 중년기의 개념 중년기에 대한 정의는 학자에 따라 구분 기준과 바라보는 관점이 다양하다. Levinson은 40세에서 60세를 중년기로 보았고 생애주기를 5년 단위로 하여 4단계로 다시 구분하였다. 중년 전환기, 중년 입문기, 50대 전환기, 중년 절정기로 나눌 수 있는데 이 시기마다 고유한 특징과 완수해야 하는 과제가 있다. 특히. 중년 전환기와 50대 전환기에

참고문헌

김명자, 「중년기 연구」,서울:교문사, 1989 박태형, 가족생활주기와 가족치료, 학지사, 2006 유영주, 김순옥, 김경신. 『가족관계학』. 서울: 교문사, 2013. 김혜경·도미향·문혜숙·박충선·손홍숙·오정옥·홍달아기, 가족복지론, 공동체 : 2006