표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰한 내용을 기록하고 두 관찰법의 특징과 차이점을 서술하시오.표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰한 내용을 기록하고 두 관찰법의 특징과 차이점을 서술하시오.

표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰한 내용을 기록하고 두 관찰법의 특징과 차이점을 서술하시오.

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목차

아동관찰 및 행동연구 표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰한 내용을 기록하고 두 관찰법의 특징과 차이점을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 표본기록법 2. 일화기록법 3. 일화기록법의 아동관찰사례 4. 표본기록법의 아동관찰사례 5. 표본기록법과 일화기록법의 차이점 Ⅲ. 결론

본문

영유아의 발달을 이해하거나 효과적인 교사 역할을 수행하기 위해 가장 기본적이고 필수적인 방법이다. 특히 영유아는 성인에 비해 언어능력이 부족하여 다른 검사나 면접법을 통해서는 자료를 수집하기 어렵기 때문에 관찰법은 특히 영유아에 대한 기초자료를 수집하는 데 매우 유용한 방법이다. 관찰을 기록하는 방법으로는 표본식 기록법, 일화 기록법, 시간표집법, 사건표집법, 행동목록법, 평정척도법 등이 있다. 그렇다면 그중에서 표본기록법과 일화기록법으로 아동 1명을 각각 관찰한 내용을 기록하고 두 관찰법의 특징과 차이점을 서술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 표본기록법 표본기록법은 지속적 관찰법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰방법이다. 즉, 관찰자가 참여 대상, 장면, 시간을 미리 선정한 후에 그 상황에서 일어나는 모든 행동이나 발화 등을 기록하는 것으로 특정 관심 부분만을 선택해서 하는 것이

참고문헌

김지은,김지숙(2006).유아관찰 및 평가.서울:양서원 양승희,권세경,황혜경(2002).영,유아 관찰 및 평가.서울:창지사 이기숙(2009).유아교육개론.서울:양서원 이은해,이미리,박소연(2006).아동연구방법의 이해.서울:학지사