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| 목차 |
인력개발과 활용
교육훈련의 방법으로 직장 내 교육훈련(OJT)과 직장 외 교육훈련(Off JT)에 대한 장점과 단점을 나누어 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직장 내 교육훈련(OJT)
1) 직장 내 교육훈련(OJT)의 개념
2) 직장 내 교육훈련(OJT)의 특징
3) 직장 내 교육훈련(OJT)의 기능
4) 직장 내 교육훈련(OJT)의 장단점
2. 직장 외 교육훈련(Off JT)
1) 직장 외 교육훈련(Off JT)의 개념
2) 직장 외 교육훈련(Off JT)의 특징
3) 직장 외 교육훈련(Off JT)의 장단점
3. 직장 내 교육훈련(OJT)과 직장 외 교육훈련(Off JT)의 차이점 비교
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
)는 신입사원이나 순환 배치된 경력 사원에게 새로운 기술을 함양시키거나, 기존의 직무기술을 개선 할 목적으로 사용되고 구체적인 직무에 임하여 직속상사가 부하에게 또는 선배사원이 후배사원에게 직접적으로 개별지도를 하고 교육을 시키는 방식이다. OJT는 직속상사나 선배가 부하나 후배를 맨투맨(man-to-man)으로 만나 직무기술을 가르치고 배우므로 비용이 적게 들고 실질적인 업무가 경험을 통해 전수 되므로 다양한 실천 지식의 습득이 필요한 기업 현장에서 널리 사용되고 있다.
2) 직장 내 교육훈련(OJT)의 특징
OJT는 실무와 밀착된 교육이며, 개인의 능력수준에 맞춘 교육이다. 그리고 계획적·단계적으로 실시할 수 있는 교육이고 관리감독자의 직무의 일부이다. 또 OJT는 지식이나 기능의 전달·승계의 의미를 갖고 직장 내 Communication의 유력의 수단이며, 업무를 개선향상 시키는 것과 관리감독자의 능 |
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| 참고문헌 |
| 강신규 외(2003), 조직행동론, 형설출판사. 김성국(1999), 조직과 인간행동, 명정사. 이학종(2008), 기업문화와 기업경쟁력, 박영사. 김준식 외(2007), 조직행동론, 대명. 박내희(2003), 조직행동론, 박영사. |
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