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| 목차 |
놀이지도
핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시하시오.(아이의 연령을 기재하시오.)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 놀이와 부모의 역할
2. 놀이의 가치
3. 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법(3가지 이상)
1) 그림책을 통한 역할놀이(만 3세)
2) 레고 놀이(만 3세)
3) 흙 놀이(만 3세)
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
게 하고 스스로를 표현하는 도구가 되며 그 과정에서 행복을 느낄 수 있다는 점에서 유아에게 없어서는 안 될 삶의 통로이다. 놀이는 유아의 삶에서 성장과 발달에 필수적인 것이기 때문에, 유아의 권리 차원에서 볼 때 생존권, 교육권, 학습권과 연결되어 있다고 할 수 있으며, ‘놀 권리’로 써 보장받아야 한다. 그렇다면 이러한 측면에서 핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이방법이 아닌 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아 놀이와 부모의 역할
부모는 가정에서 발생하는 놀이에 함께 참여하면서 부모-자녀 놀이상호작용을 통해 영유아의 발달을 지원하는 다양한 경험을 제공할 수 있으며, 다양한 경험은 직·간접적으로 영유아의 발달을 지원하는 매개체가 될 수 있다. 영유아가 주도적으로 놀이를 하는 상황에서 신체의 움직임에 대해서 안내해주거나, 놀이상황 속에서 영유아가 안정적인 정서 상태를 유지할 수 있도록 도와주거나, 영유아가 문제에 |
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| 참고문헌 |
| 곽노의, 김경철, 김유미, 박대근 (2007). 영유아발달. 서울: 양서원. 김수영?김수임?김현아?정정희(2007).놀이지도.경기:양서원. 박찬옥?정남미?임경애(2004).유아놀이 지도.서울:학문사. 신은수 외(2006).놀이와 유아교육.서울:학지사. |
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