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| 목차 |
[보육교사론] 본인의 교육에 대한 경험과 보육교사가 되기로 결정하는데 영향을 미친 요소 및 사건 등을 포함하여 자서전을 쓰고, 보육교사의 역할 및 기능, 보육교사와 학습자의 역할 및 관계, 보육교사에 대한 이미지, 영유아를 보육하는 일에 대한 자신의 생각, 보육교사에 대한 편견 및 편견의 근원, 보육교사의 정체성 등을 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인의 교육에 대한 경험과 보육교사가 되기로 결정하는데 영향을 미친 요소 및 사건
2. 보육교사의 역할 및 기능
3. 보육교사와 학습자의 역할 및 관계
4. 보육교사에 대한 이미지
5. 영유아를 보육하는 일에 대한 자신의 생각
6. 보육교사에 대한 편견 및 편견의 근원
7. 보육교사의 정체성
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
향을 미치게 된다. 즉, 보육교사는 보육의 질을 좌우하는 가장 대표적인 요인인 동시에 보육의 방향과 성과를 결정하는 가장 핵심적인 요인이라고 볼 수 있다. 보육시설의 시설이나 설비가 아무리 최신식으로 잘 갖추어져 있다고 하더라도, 그 속에서 인간적인 요인, 즉 보육교사가 제 기능을 발휘하지 못한다면 보육의 목표는 제대로 달성될 수 없다. 이러한 측면에서 현대사회의 변화 속에서 새롭게 인식되고 있는 보육교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본론
1. 본인의 교육에 대한 경험과 보육교사가 되기로 결정하는데 영향을 미친 요소 및 사건
요즘의 아동이 처해 있는 환경은 과거와는 여러 면에서 차이를 보인다. 아동의 사회, 경제적 배경과 문화적 배경이 상당히 다양해지면서 다양한 주거형태와 가족구조, 고용상태 등을 보이고 있으며, 지적, 정서적, 신체적으로 특수한 요구를 가진 아동도 날로 증가하고 있다. 가족생활 유형의 다양한 변화에 따라 각 가족의 요구에 부응할 수 있는 다양한 보육프로그램에 대한 요구도 날로 증가하고 있다. 그러나 나는 최근 우리사회에서 다양하게 |
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| 참고문헌 |
| 나종혜 김송이 외 3 명 지음, 보육학개론, 파워북, 2018 서영숙?김경혜. (2007). 보육학개론, 양서원. 이영자, 신동주(2006) 유아교육기관 운영관리, 창지사 박충일 고경필 외 3 명 지음, 보육학개론, 학지사, 2011 |
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