최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오.최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오.

최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오.

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목차

최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 개념 2. 최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩 1) 첫 번째 기사 2) 두 번째 기사 3) 세 번째 기사 3. 선정한 이유 4. 학교폭력 예방법 1) 가해자의 학교폭력 피해 역할놀이 2) 학교폭력예방을 위한 다양한 프로그램의 개발 3) 교내외 순찰활동의 강화 4) 청소년 상담실 활성화 Ⅲ. 결론

본문

아니라 삶을 포기 할 수 있다는 사실을 깨달을 수 있도록 가해자가 피해자의 역할이 되어 고통을 같이 느껴야 한다. 학교 및 정부는 학교폭력예방운동 차원에서 피해자의 심정을 담은 비디오를 시청할 수 있는 재량활동 시간을 부여해야 하며, 가해자들이 피해자를 직접 경험할 수 있는 학교폭력예방기관을 마련하여 역할극을 시켜봐야 한다. 그래서 다시는 학교폭력을 행사할 수 없도록 지도하여야 할 것이다. 2) 학교폭력예방을 위한 다양한 프로그램의 개발 학교폭력의 가장 근본적인 원인은 부모의 기대보다 학업성적이 부진한 학생들이 가정과 학교에서 소외된다는 점에 있다. 학업 성적이 안 좋은 아이들은 집안에서 버림받고 학교에서도 천덕꾸러기가 된다. 집과 학교에서 대접을 받지 못하는 학생들은 자기들끼리 모여 불량서클을 만들고 각종 퇴폐 향락 산업의 유혹에 쉽게 빠져 들게 되고, 여기

참고문헌

오경자,2001,「청소년 폭력실태조사」,청소년보호위원회 한국교육개발원,2005, 「학교폭력 실태의 이해와 진단」. 김진경?김혜라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제 홍봉(2010), 청소년문제론, 공동체