유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 중 하나의 개념을 선택하여 관련 활동계획안을 작성하시오.유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 중 하나의 개념을 선택하여 관련 활동계획안을 작성하시오.

유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 중 하나의 개념을 선택하여 관련 활동계획안을 작성하시오.

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목차

[아동수학지도] 유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 중 하나의 개념을 선택하여 관련 활동계획안을 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아 수학교육의 목적 2. 유아의 수학적 사고특성 3. 유아기 수학교육의 방법 4. 수학교육 내용 중 기하에 관한 활동계획안 1) 주제 설정의 취지 및 목적 2) 주제 학습 목표 3) 지도상의 유의점 4) 활동계획안 5) 확장활동계획안 Ⅲ. 결론

본문

목적은 영유아로 하여금 주변 세계에 대해 생각하고 경험을 조직화함으로써 문제를 해결하는 조작능력을 키워주는데 있다. 따라서 수학교육은 패턴을 찾고, 자료에 대해 추론하고 문제를 해결하며 자신의 생각과 그 결과들을 서로 의사소통하는 과정이 중요시되고 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 영아 또는 유아를 위한 수학교육 내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성해 보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 유아 수학교육의 목적 수학교육의 기본 목적은 영아들이 일상생활에서 경험하는 여러 가지 사물과 사건을 직접 분류하고, 비교하고, 관계를 찾아보는 등의 구체적인 조작활동을 통하여 기초적인 수학능력과 태도를 기르기 위한 것이다. 수학교육의 목표를 내용적, 과정적, 창의적 측면으로 나누어 살펴보면 다음과 같다. * 내용적 측면 : 분류와 순서짓기, 수개념

참고문헌

권영례(2003). 유아 수학교육. 서울: 양서원 문연심(2009) 영유아 수학교육. 양서원 이정욱, 유연화(2006) 유아수학교육. 정민사 나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사