아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오.아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오.아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오.

아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오.

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목차

[보육학개론] 아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동발달이론 중 학습이론 2. 학습이론의 특징 3. 학습이론의 통해서 바라본 아동발달 4. 아동발달이론 중 인지발달이론 5. 인지발달의 단계 6. 인지발달이론을 통해서 바라본 아동발달 Ⅲ. 결론

본문

접해보고 고통을 느끼기 시작하면 다음부터 해당 물건을 매우 조심하며 접근을 하려하지 않는다. 이러한 원리가 바로 학습을 통한 발달과정이라고 설명할 수 있을 것이다. 즉 외부의 자극을 통해 뜨거움이라는 고통을 학습한 아이는 다시는 이러한 뜨거운 고통을 느끼지 않도록 두려워하고 조심하게 된다. 특히 대부분의 아이들은 부모가 커피를 마실 때 호기심에 커피 잔에 함부로 손을 대어 뜨거움의 고통을 느끼는 경우가 많다. 이로 인해 아이는 뜨거움이라는 고통을 학습하게 되고 다시는 커피 잔에 함부로 손을 대지 않는다. 이처럼 아이는 다양한 현장에서의 학습경험을 통해 다양한 발달과 지적 성장을 이루는 것을 살펴볼 수 있다. 4. 아동발달이론 중 인지발달이론 아동발달이론 중 인지발달이론에서 발달은 세계를 이해하기 위해 능동적으로 환경에 적응, 스스로 사고하고 정보를 처리하며 새로운 표상과 지식을 저장, 구성, 창조해나가는 인간의 능동적이고 적극적인 노력을 반영이라고 주장하였다. 인지발달이론은 인간이 외부 세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는

참고문헌

조복희, 아동발달, 교육과학사, 2008 박성연, 아동발달, 교문사, 2006 정옥분, 아동발달의 이해, 서울: 지학사 2003