여러분들은 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자입니다. 여러분들이 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마 분류없음2021-11-12 19:24:49
여러분들은 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자입니다. 여러분들이 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명하시오.여러분들은 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자입니다. 여러분들이 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명하시오.


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목차
여러분들은 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자입니다. 여러분들이 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 개요

2. 프로그램명

3. 일정

4. 교육내용

5. 프로그램의 목표

6. 차시별 프로그램 계획

7. 차시별 가장 효과적 평생교육방법

Ⅲ. 결론
본문
시키고 있다. 이와 같은 측면에서 살펴볼 때 평생교육은 현대사회의 매우 중요한 역할을 차지한다고 할 수 있으며 특히 급격하게 변화하는 사회에 대한 적응력을 높여준다는 측면에서 매우 필요하다. 그렇다면 이러한 측면에서 여러분들이 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 개요
오늘날 전 세계에 중국어 열풍이 불고 있다. 중국어를 배우고자 하는 이유도 다양하고 배우는 연령층도 다양하다. 유치원생에서부터 직장인, 주부 등 다양한 성인층에서 배우기를 희망하고 있고 이러한 요구는 아마 당분간 계속될 것이라 예상된다. 국제화가 심화되면서 각 국가 간의 관계가 더 밀접해지고 있는
참고문헌
송병순·이영호,《평생교육의 이론과 실제》,서울:원미사,2000. 이현청,《현대사회와 평생학습 :학습하는 사회》,서울:㈜학지사,2012. 권이종·이상오,《평생교육개론》,파주:교육과학사,2010. 권인탁,《평생교육경영론》,서울:학지사,2009. 한상길,《평생교육론》,고양:공동체,2009.
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