평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오.평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오.

평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오.

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목차

[평생교육론] 평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교 1) 인문주의 2) 진보주의 3) 행동주의 4) 인본주의 5) 급진주의 6) 분석철학 Ⅲ. 결론

본문

율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육 체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라고 할 수 있다. 2. 평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교 1) 인문주의 인문주의 교육에서 학습자는 언제나 지식, 개념, 이론적 이해를 추구하는 교양 있는 학습자이다. 다른 철학적 관점과 구별되는 점은, 인문주의 교육 프로그램에서 노인은 풍부한 삶의 경험을 가지고 새로운 교육경험을 통합하고 활용하는데 가장 능력이 있는 학습자로 인식된다. 인문주의 관점에서 교육자는 권위와 지식을 갖추고 있는 전문가로서 학습과정을 분명히 지시하고 통제한다. 인문주의 교육자에게 사실

참고문헌

이향란(2016) 평생교육개론, 공동체 송영경(2015) 평생교육의 이해, 교육아카데미 김신일(2009) 평생교육개론, 교육과학사 한상길(2001) 성인평생교육, 양서원 최은수 외 역(2016) 성인학습, 아카데미프레스 송병순(2007) 성인교육의 이론과 실제, 원미사