초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

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목차

[한국문화교육론] 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문화교육의 방향 2. 초급 학습자를 위한 문화교육방법 3. 한국문화의 내용분류와 특징 4. 한국어 능력 시험 초급학습자의 교육목표 5. 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법 1) 우리나라 속담 및 수수께끼 게임을 통한 문화교육방법 2) 한국의 신화, 전설, 민담을 통한 문화교육방법 3) 한국의 대중가요 및 민요를 통한 문화교육방법 4) 한국의 공연문화를 이용한 문화교육방법 5) 영화 및 드라마를 통한 문화교육방법 6) 대중매체를 통한 문화교육방법 Ⅲ. 결론

본문

일반적으로 문화 이해가 동반될 때 학습 목표어에 대한 학습 동기나 의욕이 높아지기 때문이다. 그래서 한국문화의 이해를 통한 한국어교육 방법이 강조되고 있으며, 특히 한국문화의 특징이나 정체성, 그리고 한국문화교육을 위한 내용 설정이나 교육방법에 대해 보다 많은 연구와 노력들이 실시되고 있는 상황이다. 그렇다면 상황에서 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 서술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 문화교육의 방향 문화는 인간 삶의 총체물이기 때문에 그 영역이나 성격이 매우 복잡하고 광범위하다. 한국문화도 다양하게 존재하는데, 어떤 기준을 적용하는가에 따라 분류가 다양하다. 그러나 다양한 문화를 외국인에게 모두 교육대상으로 적용할 수는 없다. 따라서 가장 한국적인 문화가

참고문헌

민현식, 국어교육과 한국어교육에서의 문화교육, 한국외국어교육 박갑수, 외국어로서의 한국어 교육과 문화적 배경, 선청어문 박영순, 제2 언어교육으로서의 문화교육, 이중언어학회 박영순, 외국어로서의 한국어교육론, 월인, 2001