청소년에 관한 발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 학습이론)을 정리한 후 사례를 들어 설명하시오.청소년에 관한 발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 학습이론)을 정리한 후 사례를 들어 설명하시오.청소년에 관한 발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 학습이론)을 정리한 후 사례를 들어 설명하시오.

청소년에 관한 발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 학습이론)을 정리한 후 사례를 들어 설명하시오.

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목차

청소년에 관한 발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 학습이론)을 정리한 후 사례를 들어 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년에 관한 발달이론 1) 정신분석이론 2) 심리사회이론 3) 학습이론 Ⅲ. 결론

본문

발달에는 개인차가 있으며, 발달의 속도는 발달내용이나 발달시기에 따라 다르게 나타난다. 그와 더불어 발달의 각 측면들은 서로 밀접한 관련을 두고 있다. 즉 발달은 인간의 여러 영역에서의 변화와 동시에 그를 둘러싼 외부적 환경의 상호작용의 결과로 도출된다. 그렇다면 이러한 발달의 개념을 기초로 청소년에 관한 발달이론에 대해 살펴보고 정리한 후 사례를 들어 설명해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 청소년에 관한 발달이론 1) 정신분석이론 정신분석 이론에 의하면 발달은 무의식적인 것이며 우리의 행동은 표면상의 특성일 뿐이기 때문에 의식 속에 경험된 사실만 가지고는 인간의 심리적 현상을 이해하고 설명하는데 부족하다고 하였다. 그러므로 정신분석 이론은 의식되지 않는 무의식이 더 큰 도움이 되므로 무의식 속에 있는 내용을 해명하고 무의식 속에서 진행되는 과정을 알아야 한다고 하였다. 정신분석이론의 대표적인 학자 프로이드는 인간 성격 발달 단계를 5단계로 나누어 설명하였다. 그의 이론에 따르면 청소년기는 5단계의

참고문헌

박아청 지음, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010 정인숙 유영금 지음, 아동발달의 이해, 태영출판사, 2008 정옥분 지음, 청년발달의 이해, 학지사, 2015 김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2005 홍봉선?남미애, 청소년복지론, 양서원, 2001