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| 목차 |
듀이의 교육과정론에 대하여 설명하고 현재 우리나라 교육과정에 어떤 시사점을 줄 수 있는지 설명하세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란
2. 듀이의 교육과정론
1) 교육의 목적
2) 교육내용과 방법
3) 교육의 일반원리
4) 듀이의 교육과정
3. 우리나라 교육과정에 주는 시사점
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
전통적인 교육관과 진보주의 교육관이 대립하는 문제에 대한 대안점으로서의 의미를 지닌다. 전통주의 교육자들은 아동과 교과를 구분하고 대립시키면서 교과만을 강조한다. 이에 반해 진보주의 교육자들은 교과는 무시하고 아동만을 강조한다. 그러나 듀이는 아동과 교과를 대립시키기 보다는 양자 간의 연속성을 강조한다. 즉, 아동과 교과를 분리된 관점에서 보는 이원론적인 관점을 극복하고자 노력했다.
Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란
교육과정이란 교육의 내용이라고 할 수 있으되, 그것은 교육목적(교육목표)을 달성하기 위하여 무엇을 선정해서, 어떻게 조직하여, 왜 가르칠 것인가에 대한 교육의 전체적인 계획이라고 할 수 있다. 즉 일정 교육목적달성을 |
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| 참고문헌 |
| 존 듀이의 경험과 교육, 엄태동 / 원미사 / 2001년 죤 듀이의 사회개혁론, 이주한 / 문음사 / 2000년 아동중심교육과 존 듀이, 최한수 / 문음사 / 2000년 |
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