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| 목차 |
[정서장애교육] 심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리역동모델
2. 심리역동모델의 배경과 인간관
3. 심리역동모델의 특징
4. 심리역동모델에서 본 성격 및 대인관계 형성
5. 심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동을 설명하시오(성격형성과정과 대인관계특성)
1）성격형성과정
2) 대인관계의 특성
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
생리적 가치 또는 존엄성을 갖고 있다고 전제된다.
- 사회복지사는 클라이언트의 존엄성을 존중하기 위해 그를 현재 상황에서 있는 그대로 받아들인다.
- 모든 인간은 연령에 상관없이 성장 능력, 학습능력, 적응력, 그리고 사회 또는 물리적 환경을 변화시킬 수 있는 능력을 가진 존재로 간주된다.
2. 심리역동모델의 배경과 인간관
심리역동모델은 상황 속의 인간(person in situation)을 강조하는 관점으로써 매리 리치몬드에서 그 기원을 찾을 수 있으나, 1930년대 후반에 고든 해밀턴에 의해서 심리사회적 이론으로 처음 불리어지기 시작하였다. 그 후 심리역동모델은 1960년대에 플로렌스 홀리스에 의해서 사회복지의 실천이론 |
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| 참고문헌 |
| 이윤로, 사회복지실천기술론, 학지사, 2007 이신영, 박선영, 사회복지실천기술론, 양서원, 2012 김기환, 김성천, 윤현숙, 이영분, 이은주, 최현미, 홍금자(2001), 사회복지실천기술론, 도서출판 동인 김혜란, 홍선미, 공계순(2003), 사회복지실천기술론, 나남출판 |
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