2020-12-23 19:15:38 [분류없음] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 (0)
2020-12-23 19:14:40 [분류없음] 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 그 단계에서 유의할 사항을 제시해 보세요. (0)
2020-12-23 19:13:49 [분류없음] 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술하십시오. (0)
2020-12-23 19:12:53 [분류없음] 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 (0)
2020-12-23 19:10:04 [분류없음] 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요. (0)
2020-12-23 19:04:52 [분류없음] 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오. (0)
2020-12-23 19:02:18 [분류없음] 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. (0)
2020-12-23 19:00:32 [분류없음] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요. (0)
2020-12-23 18:55:12 [분류없음] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. (0)
2020-12-23 18:49:13 [분류없음] 사회복지실천 현장과 한국의 사회복지행정의 현실적인 차이로 인한 발생되는 문제에 대해 본인의 생각을 대안 중심으로 논하시오. (0)
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