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| 목차 |
[평생교육프로그램개발론] 평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고, 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해 보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램의 개념
2. 평생교육프로그램의 특징
3. 내가 개발하고 싶은 평생교육프로그램
1) 학습대상(계획단계)
2) 프로그램 선정이유(계획단계-요구진단)
3) 해당 프로그램의 목적(기획단계-목표설정)
4) 프로그램 운영추진 세부계획(설계 및 실행단계)
5) 기대 효과(평가단계 및 보고단계)
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
사나 보육교사와 같은 자격증을 획득하기 위해 노년에도 사이버대학, 학점은행제, 방송통신대와 같은 학교에 다니며 끊임없이 평생교육 및 학습을 시도하고 있으며 또한 대학부설에 위치한 다양한 평생교육강좌와 프로그램을 통해 끊임없이 자신의 교육의 욕구를 충족시키고 있다. 이와 같은 측면에서 살펴볼 때 평생교육은 현대사회의 매우 중요한 역할을 차지한다고 할 수 있으며 특히 급격하게 변화하는 사회에 대한 적응력을 높여준다는 측면에서 매우 필요하다. 또한 이러한 차원에서 학습자의 요구나 욕구에 맞는 다양한 평생교육프로그램의 개발과 보급이야 말로 평생교육의 발전을 위해서 매우 중요하다고 할 수 있다. 특히 최근 점점 더 다양해지고 있는 평생교육프로그램의 요구에 발맞추기 위해서는 프로그램 기획 및 설계에서부터 평가에 이르기까지 사전에 충분하고 면밀한 검토와 철저한 준비가 요청된다. 그렇다면 이러한 측면에서 평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고, 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램의 개념
평생교육프로그램이란 학습목적과 목표, 대상, 학습활동과 과정, 학습방법, 시기장소, 학습조직자과 학습매체 등 학습요 |
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| 참고문헌 |
| 기영화, 평생 교육 프로그램 개발론, 학지사, 2009 이화정 외, 평생교육프로그램 개발의 실제, 학지사, 2003 차갑부 (2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사 송병순, 『평생교육의 이론과 실제』, 원미사, 2000 |
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